西柏坡：筑牢思政實(shí)踐根基，賦能 “大思政課” 新篇

在思政教育的漫漫征程中，實(shí)踐環(huán)節(jié)宛如一座堅(jiān)實(shí)且明亮的燈塔，穿透理論的迷霧，指引著育人方向，賦予思政教育鮮活生命力。當(dāng)聚焦 “大思政課” 建設(shè)宏偉藍(lán)圖，積極援引社會(huì)資源、搭建 “大課堂” 成為關(guān)鍵著力點(diǎn)，而西柏坡，這片浸潤(rùn)著革命熱血、承載厚重歷史與精神的圣地，無(wú)疑是其中最閃耀且無(wú)可替代的實(shí)踐富礦，深度挖掘其內(nèi)涵，巧妙融入思政實(shí)踐體系，能為新時(shí)代思政教育注入磅礴力量，重塑育人格局。

西柏坡，在歷史長(zhǎng)河中刻下濃墨重彩的一筆。解放戰(zhàn)爭(zhēng)決戰(zhàn)之際，黨中央移駐于此，狹小指揮所內(nèi)，簡(jiǎn)陋桌椅與泛黃地圖見(jiàn)證領(lǐng)袖們非凡智慧與果敢決策。遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役自這里指揮若定，電波縱橫間，改寫(xiě)華夏命運(yùn)走向，奠定新中國(guó)誕生基石。那段激情燃燒歲月所沉淀的紅色文化，絕非書(shū)本上刻板文字能盡述，它天然蘊(yùn)含思政教育 “活性因子”，呼喚著莘莘學(xué)子走出教室、奔赴實(shí)地，于親身體驗(yàn)中感悟真理光芒。

踏入西柏坡，往昔崢嶸撲面而來(lái)，實(shí)踐育人畫(huà)卷徐徐鋪展。穿梭于中共中央舊址，土坯房舍錯(cuò)落，一磚一瓦、一桌一椅皆為歷史 “講述者”。學(xué)生們踱步其間，手指輕撫粗糙墻面，仿若觸摸到先輩徹夜謀劃的熱忱；站在作戰(zhàn)指揮室，目光落于地圖標(biāo)識(shí)，能遙想當(dāng)年戰(zhàn)略布局精妙，領(lǐng)會(huì)軍事智慧與洞察大勢(shì)能力。這種沉浸式體驗(yàn)，讓抽象革命歷史具象化，把理論說(shuō)教轉(zhuǎn)化為心靈觸動(dòng)，深刻領(lǐng)悟黨的初心使命、奮斗精神，理解人民力量匯聚與勝利必然關(guān)聯(lián)，于無(wú)聲處筑牢愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷根基，遠(yuǎn)勝課堂千言萬(wàn)語(yǔ)。

西柏坡紀(jì)念館仿若一座歷史寶庫(kù)，陳列文物史料在聚光燈下熠熠生輝，訴說(shuō)塵封過(guò)往。師生團(tuán)隊(duì)到此研學(xué)，專業(yè)講解員娓娓道來(lái)，將文物背后故事、戰(zhàn)役細(xì)節(jié)、人物抉擇剖析透徹，一幅波瀾壯闊革命長(zhǎng)卷生動(dòng)鋪陳。學(xué)生目睹先烈遺物，聽(tīng)聞?dòng)⒂率论E，內(nèi)心震撼與敬仰油然而生，反思當(dāng)下生活，珍視先輩拼搏換來(lái)和平，激發(fā)砥礪前行斗志。在這里，思政教育跳出書(shū)本局限，借實(shí)物、故事、場(chǎng)景，完成從知識(shí)傳授到價(jià)值塑造跨越，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)化紅色基因傳承自覺(jué)。

立足 “大思政課” 視野，西柏坡實(shí)踐資源對(duì)接社會(huì)各方，編織 “大課堂” 育人網(wǎng)絡(luò)。文旅行業(yè)深度參與，設(shè)計(jì)多元研學(xué)線路，融合紅色歷史、民俗文化、生態(tài)體驗(yàn)，打造多日游精品，配套食宿交通，提供 “一站式” 實(shí)踐服務(wù)，滿足不同群體需求。研學(xué)途中，安排重走 “支前路”、模擬戰(zhàn)役推演等特色活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)性、趣味性，加深歷史感悟。同時(shí)，當(dāng)?shù)乩细锩液蟠⒅驹刚呓M建 “紅色講師團(tuán)”，走進(jìn)校園、社區(qū)、企事業(yè)單位，分享先輩親歷故事、傳承西柏坡精神，延展實(shí)踐育人時(shí)空維度，讓西柏坡火種遍地播撒。

學(xué)校作為思政教育前沿陣地，積極擁抱西柏坡實(shí)踐資源。與當(dāng)?shù)亟㈤L(zhǎng)期合作，定期組織實(shí)地教學(xué)，歸來(lái)后開(kāi)展主題班會(huì)、征文比賽、課題研究，鞏固實(shí)踐成果，升華感悟認(rèn)知。教師將西柏坡案例融入日常教學(xué)，借歷史映照現(xiàn)實(shí)，剖析社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與解決問(wèn)題能力，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐雙向奔赴，讓思政課堂 “活” 起來(lái)、“實(shí)” 起來(lái)。

西柏坡以其獨(dú)有的革命底蘊(yùn)與實(shí)踐場(chǎng)景，成為 “大思政課” 實(shí)踐環(huán)節(jié)璀璨明珠。借社會(huì)資源協(xié)同發(fā)力，深挖、盤(pán)活其思政價(jià)值，搭建沉浸式、互動(dòng)式、延展式 “大課堂”，定能培育兼具家國(guó)情懷、歷史眼光、實(shí)踐能力的棟梁之才，續(xù)寫(xiě)思政教育輝煌篇章，為民族復(fù)興偉業(yè)筑牢思想與人才支撐。